Metode Penyebaran Agama Islam

Haiii semua! Kali ini saya akan memberikan materi baru tentang pelajaran Sejarah, yaitu Penyebaran Agama Islam di Indonesia. Sebenarnya di materi kali ini banyak sekali isinya, jadi saya akan membaginya menjadi beberapa bagian. Dan berikut ini adalah bagian pertama dari materi kali ini. Selamat membaca!

Metode Penyebaran Islam di Indonesia

Islam masuk ke Negara Indonesia melalui beberapa metode, yaitu:

     1. Metode Perdagangan
Bukti : 1.  Terdapat perkampungan pedagang Arab di Jakarta, Cirebon, Semarang, dan Surabaya.


     2. Metode Pernikahan
Bukti : 1. Perkawinan antara Putri Champa dengan Prabu Brawijaya
            2. Perkawinan antara Raden Rahmad dengan Nyai Ageng Manila
            3. Perkawinan antara Syeikh Maulana Ishak dengan Dewi Sekardadu
            4. Perkawinan antara Syeikh Syarif Hidayatullah dengan Putri Kawung Nganten

     3. Metode Adat Istiadat
Ket: Secara bertahap, adat istiadat masyarakat yangbertentangan dengan ajaran Islam, diubah dan dialihkan dengan cara-cara yang baik dan berakhlak mulia.
Contoh : 1. Kebiasaan memukul bedug dan kentongan
               2. Kebiasaan tingkeban/mitoni 
               3. Kebiasaan selamatan bagi orang yang sudah meninggal

     4. Metode kesenian
Ket: Kesenian yang ada di masyarakat disesuaikan dengan ajaran islam.
Bentuk kesenian yang digunakan : 1. Wayang
                                                      Ket: Pertama kali digunakan oleh Raden Sahid (Sunan Kalijaga)
                                                        2. Gamelan
                                                      Ket: Pertama kali digunakan oleh Raden Makdum (Sunan Bonang)
                                                        3. Lagu-lagu dolanan/Permainan Anak-anak
                                                            Contoh: Lagu Ilir-ilir, digunakan oleh Raden Paku (Sunan Giri)

      5. Metode Pendidikan
Ket: Dengan cara mendirikan pondok pesantren.
     I. Syech Maulana Malik Ibrahim/Maulana Magribi
        di desa Gapura Gresik
   II. Sunan Ampel/Raden Ahmad
        di desa Kembang Kuning
  III. Sunan Giri
        di desa Giri Kedaton Gresik, pada akhirnya pesantren Sunan Giri menjadi pesantren yang terkenal di seluruh Nusantara. Sunan Giri bisa mengirim mubaligh ke NTT, Sulawesi, dan Maluku.


Itu semua yang aku tahu. Maaf ya kalo gak lengkap. Mudah-mudahan bermanfaat ya... Jangan lupa di Share ke yang lain.

Cerpen : Tak Bisa Menyanyi

Halo semua! Gimana kabarnya? Mudah-mudahan baik-baik saja... Kali ini saya akan membagikan cerpen karya teman saya yaitu Zhafira Millenia. Oke, kita simak saja cerpennya!

Tak Bisa Menyayi

Rina, seorang gadis yang sangat jago bernyanyi setiap dia senang atau sedih pasti dia akan bernyanyi sesuai temanya . teman-teman rina selalu gembira mendengar nyanyian rina tidak ada yang iri ataupun cemberut . suatu hari ada acara pementasan seni  . setiap kelas harus menampilkan seni. tentu saja rina akan tampil di pementasan seni itu . rina sangat percaya diri tentang pementasan seni ini. Dia harus tampil dengan perfoma yang bagus hari demi hari rina berlatih bernyanyi . akhirnya hari pementasan tinggal 2 hari lagi, tetapi cobaan menimpa rina. Entah kenapa rina tidak bisa bernyanyi, tenggorokannya sakit . rina sudah meminta maaf kepada teman-temannya tapi mereka ada yang malah mengejeknya dan ada yang membantunya . terpaksa kelas rina tidak bisa ikut pementasan seni karena tidak ada yang bisa dengan seni, hanya rina yang bisa melakukannya. Pulang sekolah  lulu, teman rina menyarankan agar dirinya yang menggantikan rina bernyanyi. Tetapi rina menolaknya karena kasihan lulu dia hanya bisa berlatih dalam jangka waktu 2 hari. rina merasa beban berat ditanggungnya sendiri padahal teman-temannya sudah mempercayakan hal ini padanya. Sampai di rumah rina langsung berdiam diri di kamarnya. Ibunya rina merasa khawatir dengan anaknya akhirnya ia menanyakan masalah yang menimpa rina. Rina menceritakan semuanya dan dia hampir saja menangis. Lalu ibunya rina menasehati rina dengan kata-kata bijaknya . kata-kata itu membuat pikiran rina terbuka lebar kata-kata itu adalah seperti ini “ seni itu bermacam-macam tidak hanya bernyanyi . Dan jika kau tidak dapat bernyanyi kau dapat melakukan hal yang lain seperti menari dan bermain alat musik” . besoknya rina akan mengeluarkan idenya pada teman-temannya. Idenya adalah jika mereka tidak dapat bermain alat musik mungkin mereka bisa bermain alat ritmis sederhana seperti galon, panci bekas, dan sebagainya. Teman-teman rina berhenti sejenak dan akhirnya mereka menyetujui usulan ini. Mereka membentuk tim dan macam-macam alat musik yang akan dimainkan. Rina ikut membantu dengan bermain alat musik pianika . lulu juga berpartisipasi dengan menari. mereka latihan sebisanya karena besok adalah hari pementasanya . akhirnya inilah hari yang ditunggu-tunggu, hari pementasan . kelompok rina dapat giliran urutan yang ke 11 . sambil menunggu mereka latihan sejenak untuk pemanasan dan akhirnya terdengar suara yang mengatakan “ inilah peserta nomer urutan 11, silakan untuk memasuki arena panggung”. Mereka masuk ke panggung dan mereka memainkan alat musik yang mereka pegang. Banyak yang bersorak saat mereka tampil. Semua penampilan sudah di pentaskan sekarang tinggal pengumuman pemenangnya. Rina berdoa agar kelasnya menang, teman-temannya pun mengikuti .” dan pemenang juara 3 adalah peserta nomer 5, juara 2 adalah peserta nomer 13, dan juara 1 adalah.....peserta nomer urut 9 “ . rina terdiam . ternyata pementasan mereka tidak menang “ tenang saja kalah menang sama saja,yang penting kita sudah berusaha semampu kita” kata rina menyemangati . ada teman rina yang meminta maaf karena kemarin ia telah mengejeknya. Mereka ikhlas menyerahkan gelar pemenang kepada yang berhak “ mohon maaf terjadi kesalahan teknis, juara 1 pementasan seni adalah peserta nomer urut 10, selamat kepada para pemenang “ . tiba-tiba teman-teman rina tertawa “ kukira kita, tapi tak apa mungkin lain kali kita bisa menang”, kata lulu. Mungkin ini menjadi pelajaran bagi rina dan teman-temannya. Akhirnya kejadian seperti itupun tak terulang lagi bagi mereka. Satu tahun kemudian diadakan pementasan seni lagi dan mereka tidak akan mengulangi kesalahan yang sama. Mereka mempersiapkan rencana cadangan . ternyata rina bisa bernyanyi dengan perfoma yang bagus dan ia bernyanyi dengan sekuat tenaga . dan itu terbukti mereka mendapat gelar juara 1. Teman-teman rina bersorak untuknya “ aku masih ingat dengan kata-kataku tahun lalu, ternyata itu terbukti sekarang “, kata lulu. Semua tertawa mendengarnya begitupun rina . ini tidak akan terjadi jika tidak ada bantuan dari ibunya rina, teman-temannya, dan pertolongan dari Tuhan yang Maha Kuasa.

Gimana? Bagus gak? Kalo bagus, jangan lupa dishare ya! dan juga kalau mau ngasih kritik dan saran silakan ditulis di Buku Tamu ya...

IPS : Sosiologi

Halo semua! Mudah - mudahan belum bosan bersama saya karena ada materi baru yang akan saya bagikan, yaitu Ilmu Pengetahuan Sosial tentang Sosiologi. Selamat belajar!

Bentuk-Bentuk  Interaksi Sosial

A.          Proses Asosiatif

      Asosiatif adalah bentuk interaksi sosial yang dapat meningkatkan hubungan solidaritas antar individu.

        1. Kerjasama (Kooperasi)

Kerjasama adalah  suatu usaha bersama antara perorangan atau kelompok manusia untuk mencapai tujuan bersama.

                        Kerjasama  bisa timbul bila terjadi hal-hal berikut:

1.)                     Orang menyadari bahwa mereka mempunyai kepentingan-kepentingan yang sama.

2.)                     Kedua belah pihak memiliki sumbangan atau kontribusi untuk memenuhi kepentingan mereka melalui kerjasama.

         Beberapa bentuk kerjasama untuk menyelesaikan pekerjaan :

a.        Kerukunan

Kerukunan adalah hidup berdampingan secara damai dan melakukan kerjasama secara bersama-sama.Kerukunan pada intinya mencakup gotong royong dan tolong menolong.

b.        Tawar-menawar (bargaining)

Tawar-menawar adalah bentuk perjanjian mengenai pertukaran barang dan jasa antara dua organisasi atau lebih.

c.        Kooptasi

Kooptasi adalah kerjasama dalam bentuk mau  menerima pendapat atau ide orang atau kelompok lain.

d.        Koalisi

Koalisai adalah bentuk kerjasama antara dua organisasi atau lebih yang mempunyai kesamaan tujuan.

e.        Joint venture

Joint venture adalah bentuk bentuk kerjasama yang dilakukan  oleh beberapa perusahaan.

2.                    Akomodasi

Akomodasi adalah usaha-usaha manusia untuk mencapai kestabilan.

                Tujuan akomodasi :

-           mengurangi pertentangan

-           mencegah pertentangan untuk sementara

-           memungkinkan terjadinya  kerjasama

-           mengusahakan peleburan antara kelompok  sosial

1. Paksaan (koersi)

Paksaan merupakan bentuk akomodasi yang prosesnya dilaksanakan karena adanya unsure paksaan.

2. Kompromi

Kompromi adalah bentuk akomodasi di mana pihak-pihak yang terlibat saling mengurangi tuntutannya, agar tercapai suatu penyelesaian terhadap perselisihan yang ada.

3. Penengah (arbitrasi)

Arbitrasi adalah suatu cara untuk mencapai kompromi apabila pihak-pihak yang berhadapan tidak sanggup mencapai penyelesaian.

4. Mediasi

Mediasi adalah memberi nasihat agar para pihak yang bertikai menemukan penyelesaian untuk selanjutnya melakukan perdamaian.

     e.  Konsilisasi

                adalah suatu usaha mempertemukan keinginan-keinginan dari pihak

                pihak yang berselisih demi tercapainya suatu tujan bersama.

     f.         Kesabaran

Kesabaran adalah suatu bentuk akomodasi tanpa persetujuan yang

resmi.

     g.        Terperangkap (skakmat)

skakmat adalah suatu bentuk akomodasi di mana dua pihak

     h. Keputusan pengadilan

Keputusan pengadilan adalah penyelesaian perselisihan melalui jalan 

pengadilan

3. Asimilasi

Asimilasi adalah  penyesuaian sifat-sifat asli yang dimiliki dengan sifat-sifat sekitar.

Proses asimilasi bisa terjadi bila terdapat hal-hal berikut :

-           perbedaan kebudayaan kelompok-kelompok manusia

-           terjadi pergaulansecara langsung dan intensif

-           ada perubahan kebudayaan dari kelompok-kelompok manusia dan saling menyesuaikan diri

Beberapa faktor yang mempermudah asimilasi :

- toleransi

- sikap menghargai orang asing

- sikap terbuka yang dimiliki para pemimpin

- persamaan unsure-unsur kebudayaan

- kesempatan-kesempatan yang seimbang di bidang ekonomi

4. Akulturasi

Alkulturasi adalah proses sosial yang timbul apabila terjadi pencampuran dua kebudayaan atau lebih yang saling bertemu dan saling mempengaruhi

B. Proses Disosiatif

Proses disosiatif  adalah bentuk interaksi  sosial yang dapat merenggangkan hubungan solidaritas antar individu.

1.                    Persaingan (Kompetisi)

Persaingan adalah proses sosial di mana individu atau kelompok manusia bersaing mencari keuntungan melalui  suatu bidang kehidupan dengan cara terbuka dan adil

Beberapa bentuk persaingan antara lain : persaingan ekonomi, persaingan kebudayaan, persaingan kedudukan dan peranan, serta persaingan ras

2.                    Kontravensi

Kontravensi adalah bentuk interaksi sosial yang berada di antara persaingan dan pertentangan.

Menurut sifatnya, bentuk-bentuk kontravensi yaitu :

1. Umum : penolakan, keengganan, perlawanan, perbuatan menghalang-halangi,,protes
2. Sederhana : menyangkal pernyataan orang lain di muka umum, memaki-maki melalui selebaran, mencerca, memfitnah, melemparkan beban pembuktian kepada pihak-pihak lain
3. Intensif :  penghasutan, menyebarkan desas-desus, mengecewakan pihak-pihak lain
4. Rahasia : mengumumkan rahasia pihak lain, perbuatan khianat.
5. Taktis : mengejutkan lawan. mengganggu atau membingungkan pihak lain, memaksa pihak lain dengan kekerasan, provokasi, dan intimidasi

3.                    Pertentangan (pertikaian atau konflik)

Pertentangan adalah suatu prosessosial di mana seseorang atau kelompok denagn sadar atau tidak sadar menentang pihak lain yang disertai ancaman atau kekerasan untuk mencapai tujuan atau keinginannya

Pertentangan dapat timbul karena :

-           perbedaan pendapat, prinsip, aturan antar individu

-           perbedaan adat-istiadat, kebudayaan

-           perbedaan kepentingan politik, ekonomi, dan sosial

-           perubahan sosial, disorganisasi, dan disintegrasi

By : Alya    R.A

Bahasa Inggris : Present Continous Tense

Materi yang akan saya bagikan kali ini adalah bahasa inggris tentang Present Continous Tense. Kalo gak salah ini materi kelas 7 semester 1. Ya udah, daripada basa - basi terus, langsung aja ya ke materinya. Mudah - mudahan bermanfaat.

1.           Present Continuous Tense

Fungsi :

menyatakan aktivitas yang sedang berlangsung, pada masa kini/sekarang

Structure :

   (+)   S + be (am/is/are) + V1 + ing + O

(-)   S + be + not + V1 + ing + O

(?)   Be + S + V1 + ing + O ?

Time :

today, now, right now, at the moment, at the time, just right now

Example :

(+)  I am writing a letter today

(-)  I am not writing a letter today

(?)  Am I writing a letter today ?

2. Simple Future Tense

Fungsi :

Menyatakan aktivitas di masa mendatang

Structure :

(+)   S + will/shall + V1 + O

       S + be (am/is/are) + going to + V1 + O

(-)   S + will/shall + not + V1 + O

       S + be (am/is/are) + not + going to + V1 + O

(?)   Will/shall + S + V1 + O ?

       Be (am/is/are) + S +  going to + V1 + O ?

Time :

Tomorrow, next week, next month, the day after tomorrow, tonight

Example :

(+)  Dina will visit her uncle tomorrow

      I am going to go to Bali next holiday

(-)  Dina will not visit her uncle tomorrow

      I am not going to go to Bali next holiday

(?) Will Dina visit her uncle tomorrow ?

      Am I going to go to Bali next holiday ?

3.           Simple Past Tense

Fungsi :

Untuk menuliskan kalimat yang terjadi di masa lampau

Structure :

(+)  S + V2 + O

(-)  S + did + not + V1 + O

(?)  Did + S + V1 + O ?

Time :

Yesterday, last night, two days ago, last year, the day before yesterday

Example :

(+)   We went to Sanur beach last holiday

(-)   We did not go to Sanur beach last holiday

(?)   Did we go to Sanur beach last holiday ?

4.           Simple Present Tense

Fungsi :

untuk menyatakan kebiasaan/kegiatan sehari-hari

Structure :

 (+)  S ( I, you, we, they )  + V1 + O

      S ( he, she, it ) + V1 + s/es + O

(-)  S ( I, you, we, they )  + don’t + V1 + O

      S ( he, she, it ) + doesn’t + V1  + O

(?)  Do + S ( I, you, we, they )  + V1 + O ?

      Does + S ( he, she, it ) + V1  + O ?

Time :

-         always = selalu

-         every morning = tiap pagi

-         usually = seperti biasanya

-         never = tidak pernah

-         ever = pernah

-         often = sering

-         seldom = jarang

-         generally = biasanya

-         once a week = seminggu sekali

-         twice a week = dua kali seminggu

-         three times a term = tiga kali satu semester

-         every Sunday

Example :

(+)  She always gets up early

(-)  She doesn’t get up early

(?)  Does she get up early ?

  

Ya, sekiranya itu yang bisa saya bagikan kali ini. Mudah - mudahan bermanfaat. Jangan lupa di Share ya...

Kisi - kisi Ujian Nasional SD dan SMP 2012

Beberapa bulan lagi, kakak - kakak kelas 9 akan melaksanakan Ujian Nasional. Ujian ini akan menentukan kelulusan agar kakak kelas kita bisa menuju jenjang selanjutnya, yaitu SMA. Pastinya, kakak - kakak kelas 9 harus belajar giat dan berdo'a kepada Tuhan Yang Maha Esa, supaya nilai UN- nya bagus dan bisa masuk SMA yang diharapkan. Nah, supaya kakak - kakak kelas persiapannya lebih mantap (aku gak menjamin loh ya...) aku punya kisi - kisi Ujian Nasional SMP 2012, kisi - kisi Ujian Nasional SD 2012 juga ada loh... Nih dia, silahkan didownload di link di bawah ini ya!


http://bsnp-indonesia.org/id/bsnp/wp-content/uploads/2011/12/SK-BSNP-tentang-Kisi-kisi.pdf

Mudah - mudahan bermanfaat ya... Aku do'ain supaya kakak -kakak kelas 9 dan juga adik - adik kelas 6 bisa mengerjakan Ujiannya dengan baik, dan dapet nilai yang memuaskan! Amien... Tapi ingat, belajar yang tekun dan jangan mencontek ya! Jangan lupa di Share ke teman - teman...

Biologi : Metode Ilmiah Kelas VII semester 1

Halo! Saya pemilik blog ini akan membagikan posting-an pertama saya. Posting-an saya ini tentang pelajaran biologi. Mudah-mudahan bermanfaat!

·         Metode ilmiah adalah cara untuk bertanya dan menjawab pertanyaan ilmiah dengan membuat pengamatan dan melakukan eksperimen

·        * Langkah-langkah metode ilmiah adalah untuk:

 1. Ajukan pertanyaan

Metode ilmiah dimulai ketika Anda mengajukan pertanyaan tentang sesuatu yang Anda amati: Bagaimana, Apa, Kapan, Siapa, Yang, Mengapa, atau mana?

2. Melakukan penelitian Latar Belakang

Daripada memulai dari awal dalam menyusun rencana untuk menjawab pertanyaan Anda, Anda ingin menjadi seorang ilmuwan cerdas menggunakan perpustakaan dan riset internet untuk membantu Anda menemukan cara terbaik untuk melakukan hal dan memastikan bahwa Anda tidak mengulangi kesalahan dari masa lalu.

3. Membangun Hipotesis

Hipotesis merupakan tebakan dididik tentang bagaimana sesuatu bekerja (prediksi sementara)

"Jika -------- (saya lakukan ini) -------, maka ------- (ini) ------- akan terjadi." Anda harus menyatakan hipotesis Anda dengan cara yang Anda dapat dengan mudah mengukur, dan tentu saja, hipotesis Anda harus dibangun dengan cara untuk membantu Anda menjawab pertanyaan asli Anda.

4        uji hipotesis dengan melakukan percobaan

tes percobaan Anda apakah hipotesis Anda benar atau salah

Hal ini penting untuk percobaan sidik menjadi tes adil. Anda melakukan tes yang adil dengan memastikan bahwa Anda mengubah hanya satu faktor pada suatu waktu sambil menjaga semua kondisi lainnya sama. Anda juga harus mengulang percobaan beberapa kali untuk memastikan bahwa hasil pertama tidak hanya kecelakaan. Sebelum melakukan percobaan, Anda harus mendefinisikan variabel eksperimen. Variabel berubah jumlah.

 Variabel adalah faktor-faktor, sifat atau kondisi yang bisa eksis dalam jumlah yang berbeda atau jenis.

Percobaan biasanya memiliki tiga jenis variabel: independen, tergantung, dan dikendalikan.

 a. Variabel independen adalah salah satu yang adalah perubahan oleh ilmuwan Untuk memastikan tes yang adil, sebuah eksperimen yang baik hanya memiliki satu variabel independen, ia mengamati apa yang terjadi

 b. Ilmuwan memfokuskan pengamatannya nya pada variabel tergantung untuk melihat bagaimana menanggapi perubahan dibuat untuk variabel independen. Nilai baru dari variabel dependen yang disebabkan oleh dan tergantung pada nilai variabel independen.

c. Percobaan juga memiliki variabel dikontrol. Variabel terkontrol jumlah yang seorang ilmuwan ingin tetap konstan, dan mengamati mereka secermat variabel tergantung

5. . . Menganalisis data dan menarik kesimpulan

Setelah percobaan selesai, Anda mengumpulkan pengukuran dan menganalisis mereka untuk melihat apakah hipotesis Anda benar atau salah. ilmuwan sering menemukan bahwa hipotesis therir adalah palsu, dan dalam kasus seperti itu mereka akan membangun sebuah hipotesis ne w memulai seluruh proses dari metode ilmiah lagi. Bahkan jika mereka menemukan bahwa hipotesis mereka benar, mereka mungkin ingin beristirahat lagi dalam cara baru.

6. Mengkomunikasikan hasil-hasil Anda

 Untuk menyelesaikan proyek yang adil ilmu Anda, Anda akan mengkomunikasikan hasil-hasil Anda kepada orang lain dalam laporan akhir dan / atau papan layar. Ilmuwan proffesional melakukan hampir persis sama dengan menerbitkan laporan akhir mereka di sebuah jurnal ilmiah atau dengan menyajikan hasil mereka pada poster di pertemuan ilmiah.

 PENERAPAN METODE ILMIAH

melihat pada gambar dan membandingkan keduanya

Pot A  (dengan pupuk)                                       Pot  B  (dengan pupuk)

·         Pertanyaan:

Aturlah percobaan sesuai dengan gambar!

·         Jawaban:

·         Tujuan: untuk mengamati pengaruh pupuk terhadap pertumbuhan tanaman

·         Meminta pertanyaan:

Bagaimana efek pemberian pupuk pada pertumbuhan tanaman

Apa yang berbeda antara Pot A dan B Pot?

Mengapa Pot dapat tumbuh dengan baik dari Po B?

·         Hipotesis: Jika kita diberi pupuk yang cukup untuk panci B sehingga perkecambahan dan pertumbuhan tanaman baik

·        Variabel:

 - Variabel Independen: jumlah pupuk

 - Dependent variabel: pertumbuhan tanaman dan perkecambahan benih

- variabel Controlled: pengukuran pot , jenis pot, jenis tanaman, pengukuran tanaman, penggaris, air, sinar matahari, tanah, waktu untuk menanam

·         Bahan: benih kacang hijau, air, sinar matahari, pupuk, tanah

·         Aparatur : pot A dan B , penggaris, pita

·        Prosedur:

1. mempersiapkan bahan dan aparat!

2. Penanaman 5 benih di Sebuah panci dan pot B!

3. Beri air pada panci masing-masing!

4. Berikan pupuk dalam pot A tetapi tidak di B pot!

5. Letakkan pot A dan B pot di tempat ringan!

6. Amati kondisi dalam pot A dan B panci sampai 1 minggu!

7. Merekam data Anda dalam  tabel:

·        Diskusi:

1. Perkecambahan dalam pot A lebih dari pot B

 2. Panjang mereka dalam tanaman pot A adalah lebih dari pot B

3. Pemberian pupuk di tanam dapat membantu perkecambahan benih karena memberikan mineral untuk benih dan uraian dormansi benih

·        Kesimpulan:

1. Memberi pupuk untuk perkecambahan biji kuda yang efektif

2. Kondisi tanaman tersebut pupuk yang diberikan adalah batang hijau dan subur / pergi

By : Bu Dwi Ariyanti